Blog de la Academia de Informática | Dirección General de Escuelas Preparatorias | Universidad Autónoma de Sinaloa.
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Producto integrador | Unidad 1
Genera un producto integrador como evidencia, que cumpla con lo siguiente:
- De manera individual mejora tu blog atendiendo las observaciones hechas por tu profesor.
- Publica como entradas independientes estos subproductos procedimentales realizados anteriormente:
- Infografía de las aplicaciones en línea que ofrece Google y Microsoft. Súbelo en formato jpg.
- Mapa conceptual, publícalo en formato pdf.
- Agrega una entrada con el avance que tengas del proyecto interdisciplinar hasta este momento.
- Envía la dirección del blog a tu profesor de asignatura para que comente los avances del proyecto.
- Solicita a tus compañeros hagan comentarios pertinentes y respetuosos a tus publicaciones.
- Manda un correo electrónico a tu profesor cuando tu blog contenga lo solicitado para que acceda a evaluarlo.
LC II | Unidad 1 | Tema 1.1 | Actividades
1.1 Almacenamiento en la nube
¿Qué tanto sé?
Son actividades que se presentan al inicio de cada unidad temática, con la finalidad de conocer el nivel inicial de los estudiantes respecto a los temas que se abordarán.
➔ IR A ACTIVIDAD ¿Qué tanto sé?
De aquí en adelante
En este tipo de actividades se presenta una situación problemática y se formulan preguntas que recuperar información que ya se conoce, para establecer relación con los temas por estudiar. Al inicio de cada tema principal se presenta una actividad de este tipo.
➔ IR A ACTIVIDAD De aquí en adelante
A practicar
Propone actividades que contribuyen a la participación colaborativa entre profesor y estudiantes, sin embargo, estas no se incluyen en el portafolio de evidencias. Son prácticas a desarrollarse en el laboratorio de cómputo y serán evaluadas como participación de clase.
➔ IR A ACTIVIDAD A practicar 1
➔ IR A ACTIVIDAD A practicar 2
Encamina tus habilidades
Son subproductos encaminados al producto integrador de unidad y/o del curso. Estas actividades son consideradas en el portafolio de evidencias.
➔ IR A ACTIVIDAD Encamina tus habilidades
Insignia
Incluye ejercicios, indagaciones o acciones específicas, con tiempo determinado para su elaboración, con la finalidad de que el estudiante logre puntos extras, que se registran como valor de rescate en el sistema de evaluación.
➔ IR A ACTIVIDAD Insignia
Subproducto procedimental
Al finalizar cada tema principal, se solicita desarrollar un procedimiento que evidenciará en nivel de adquisición de competencias y de conocimientos en el tema visto. En algunos casos, este tipo de subproducto puede ser considerado como evaluación intermedia de unidad, en el programa de estudios se describe cuando es el caso.
➔ IR A ACTIVIDAD Subproducto procedimental
LC II | Unidad 1 | Recursos
1.1 Almacenamiento en la nube
De la Web 2.0 a la Web 3.0
- Estado actual de la Web 3.0 o Web semántica
- De la Web 2.0 a la Web 3.0: antecedentes y consecuencias de la actitud e intención de uso de las redes sociales en la web semántica
Almacenamiento en la nube: Todo lo que necesita saber de almacenamiento en la nube
Google Drive y OneDrive
Word Online
Documentos de Google
Formularios
- Característica y función de los formularios
- Encuestas de Excel hospedadas en línea
- Formularios de Google
1.2 Organizadores gráficos
Aplicación de escritorio
- Descargar CmapTools
- Mapas Conceptuales: descarga, instalación y uso de CmapTools
- Usando CmapTools
- Descargar Microsoft Visio 2016
- Curso de Microsoft Visio 2016
Aplicación en línea
- Sitio oficial Cmap Cloud
- Cmappers: Mapas conceptuales en línea
- Uso de Cmap Cloud
- Ver, crear y editar un diagrama en Visio Online
1.3 Blog
Recurso para producto integrador
A practicar 2 | Tema 1.1 | Almacenamiento en la nube
Con base en lo visto acerca de las herramientas para aplicar encuestas en línea, con ayuda de tu profesor realiza lo siguiente.
- Reúnete con cuatro o cinco compañeros para elaborar una encuesta en línea. Utilicen la aplicación de su elección entre las que se describen en páginas anteriores.
- Elijan un tema desarrollado desde otra asignatura o bien, uno de interés que acuerden en equipo.
- Diseñen el formulario con al menos diez preguntas en torno al tema. Limiten a 24 horas el lapso de recepción de respuestas.
- Compartan el vínculo con sus compañeros de clase mediante la red social que utilicen como grupo. Hagan captura de pantalla de la publicación.
- Compartan el vínculo con su profesor mediante la nube. Tanto de la encuesta como de los resultados.
A practicar 1 | Tema 1.1 | Almacenamiento en la nube
Con base en lo visto acerca de las aplicaciones que permiten elaborar documentos colaborativos en línea realiza la siguiente práctica.
- Reúnete en equipo.
- Retomen alguno de los proyectos propuestos por Historia de México I, Biología II o Química del carbono, y que se están desarrollando en conjunto con las otras asignaturas, proyectos al que sus profesores nombran como Proyecto interdisciplinar.
- Con la información encontrada para el proyecto hasta este momento elaboren un documento en línea y colaborativo, con alguna de las dos herramientas revisadas. Si aún no tienen avances, aprovechen para realizar búsquedas en Internet para iniciar el proyecto.
- Redacten por lo menos 5 cuartillas con el formato que el profesor les indique.
- Compartan el documento con tu profesor de Laboratorio de Cómputo con permiso de edición, quien revisará las interacciones de cada participante en el documento. Si desean les retroalimenten el contenido, compartan también con el profesor de la asignatura del proyecto que están desarrollando.
De aquí en adelante | Tema 1.1 | Almacenamiento en la nube
Si acostumbras guardar tus fotografías, memes, videos, música, juegos y hasta las aplicaciones que más usas en la memoria de tu computadora o dispositivo móvil seguramente has enfrentado al problema de falta de espacio en la memoria o has puesto en riesgo la información contenida en tu computadora, pues como viste en el curso anterior existen virus informáticos que pueden dañar la información. ¿Sabías que existe otra forma de almacenar toda esa información y que se ha vuelto muy popular debido a la seguridad que ofrece?
Con la guía del profesor responde individualmente las siguientes preguntas, y junto a tus compañeros reflexionen en torno a ellas.
- ¿Conoces algún sitio donde puedas guardar información de manera virtual y gratuita?
- ¿Cómo compartirías y editarías el documento de tarea con tus compañeros de equipo?
- ¿Cómo realizarías una encuesta a través de Internet?
Encamina tus habilidades | Tema 1.1 | Almacenamiento en la nube | Evaluación intermedia unidad 1
Como puedes ver, almacenar información en la nube tiene grandes ventajas, ya no debes preocuparte por tus trabajos escolares si los guardas en el espacio virtual que tu proveedor de correo electrónico te otorga de gratuitamente, puedes tener acceso a ellos donde sea y cuando sea. A partir de la lectura de las páginas anteriores y de las prácticas que realizaste en las últimas sesiones, es hora de movilizar tus competencias y reafirmar el conocimiento adquirido, para ello realiza lo siguiente:
- Ingresa a la nube de tu preferencia, puedes elegir Drive o OneDrive.
- Crea una estructura de carpetas en la nube, de acuerdo a los nombres de las asignaturas que estás cursando.
- En esta estructura crea una carpeta para los trabajos colaborativos y compártela con tu equipo de trabajo de la asignatura Laboratorio de Cómputo II.
- Realiza dos capturas de pantalla de tu nube, una antes de crear la estructura y guárdala con el nombre Antes.png, y otra después de crear la estructura, asígnale el nombre Despues.png, guarda ambos archivos en la carpeta Encamina1 dentro de la carpeta que creaste para Laboratorio de Computo II.
- Comparte la carpeta de la asignatura con tu profesor, otorga sólo permiso de visualización.
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