- Crea dos entradas acerca de una temática que abordas en el proyecto interdisciplinar que elaboras en conjunto con las asignaturas de Historia de México I, Biología II o Química del carbono.
- Con el método de publicación convencional crear una de las entradas.
- Crea otra entrada usando el método de publicar desde correo electrónico.
- Edita y personaliza ambas publicaciones agregando imágenes, videos, enlaces para citar las fuentes de información.
- Comparte la dirección del blog con tu profesor por el medio que acuerden para recibir evaluación.
Blog de la Academia de Informática | Dirección General de Escuelas Preparatorias | Universidad Autónoma de Sinaloa.
Mostrando las entradas con la etiqueta blog. Mostrar todas las entradas
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Subproducto procedimental | Tema 1.3 | Blog
Encamina tus habilidades | Tema 1.3 | Blog
Existen blogs con apariencia creativa, funcional y con navegación amigable que atraen más visitas que otros, ¿sabes a qué se debe esto? La mayoría de las veces un diseño atractivo ayuda a tener más seguidores. A partir del blog que has trabajado en toda la secuencia, realiza lo siguiente para personalizar el entorno de tu blog:
- Selecciona un tema prediseñado para tu blog.
- Personaliza lo siguiente:
- Inserta una imagen de fondo.
- Ajusta el ancho del blog a 950 pixeles.
- Modifica a tu gusto la fuente de la cabecera, del título y de la descripción del blog.
- Modifica el contenido fijo creando una página donde describas la temática que te gustaría desarrollar en tu blog, para ello, básate en las respuestas de la tabla que realizaste en el A practicar.
- Publica la página utilizando un gadget.
- Comparte con tu profesor la dirección de tu blog para recibir evaluación.
A practicar 3 | Tema 1.3 | Blog
Retoma el blog que creaste y realiza los procedimientos necesarios para configurar lo que se te pide a continuación:
- Edita el título y la descripción respetando las reglas ortográficas y gramaticales.
- Edita número máximo de publicaciones a mostrarse en la página principal, ajústalo a 10 publicaciones.
- Edita la ubicación de los comentarios asignando el valor debajo de la entrada.
- Configura el perfil con permiso de comentarios a toda persona.
- Activa la opción de mostrar verificador de palabras.
- Edita el mensaje del formulario de comentarios con el texto, por favor, sé respetuoso a la hora de comentar.
- Configura el idioma y los formatos de fechas.
- Agrega una descripción de búsqueda del blog (etiquetas meta).
- Completa la configuración de usuario personalizando en el perfil lo siguiente:
- Foto de perfil.
- Agrega información en el apartado más información respecto a intereses, introducción, películas favoritas, música favorita, libros favoritos.
- Comparte con tu profesor para recibir retroalimentación.
A practicar 2 | Tema 1.3 | Blog
De manera individual, con la guía de tu profesor y siguiendo las recomendaciones previas, crea la estructura de tu blog con el que trabajaras el resto del curso. En esta actividad debes de cumplir los siguientes puntos:
- Tener asignado un perfil de Blogger.
- Tener un nombre de perfil correcto.
- Asignar un nombre al blog.
- Asignar una dirección al blog.
- Asignar un tema o plantilla.
A practicar 1 | Tema 1.3 | Blog
Antes de crear y configurar tu blog es importante que analices cuál es el contenido que compartirás en él.
- Contesta estas preguntas básicas para planificar tu nuevo blog.
- ¿Qué es lo que realmente disfrutas haciendo?
- ¿Tienes experiencia o habilidad en esa actividad que disfrutas hacer?
- ¿Puedes escribir sobre esto?
- ¿Qué título debe tener mi blog?
- ¿Cuál sería una buena dirección para mi blog?
- Con tus respuestas crea una tabla en Microsoft Word, y úsala como guía al crear tu blog.
- Guarda y envía el documento a tu profesor como evidencia de ésta actividad.
De aquí en adelante | Tema 1.3 | Blog
En tiempos recientes la información paso de estar en manos de unos cuantos a estar en manos de todos, este evento es conocido como la democratización de la información. Existen una gran cantidad de recursos y herramientas donde es posible obtener información y expresarse, siendo las redes sociales y los blogs los más populares de estas herramientas. Solicita a tu profesor que organice una discusión en el grupo con base en las siguientes preguntas. Al terminar escribe tus conclusiones en tu cuaderno.
- ¿Cuáles recursos de internet te permiten publicar tus ideas o contenidos?
- ¿Con qué frecuencia publicas contenidos en internet?
- ¿Son las redes sociales el mejor medio para compartir todo tipo de contenido? ¿Por qué?
- ¿Te interesaría tener un espacio personal para compartir información de acuerdo con tus intereses personales? Desarrolla tu respuesta.
- ¿Conoces o eres seguidor de algún blog?
LCII | Unidad 1 | Tema 1.3 | Actividades
1.3 Blog
De aquí en adelante
En este tipo de actividades se presenta una situación problemática y se formulan preguntas que recuperar información que ya se conoce, para establecer relación con los temas por estudiar. Al inicio de cada tema principal se presenta una actividad de este tipo.
➔ IR A ACTIVIDAD De aquí en adelante
A practicar
Propone actividades que contribuyen a la participación colaborativa entre profesor y estudiantes, sin embargo, estas no se incluyen en el portafolio de evidencias. Son prácticas a desarrollarse en el laboratorio de cómputo y serán evaluadas como participación de clase.
➔ IR A ACTIVIDAD A practicar 1
➔ IR A ACTIVIDAD A practicar 2
➔ IR A ACTIVIDAD A practicar 3
Encamina tus habilidades
Son subproductos encaminados al producto integrador de unidad y/o del curso. Estas actividades son consideradas en el portafolio de evidencias.
➔ IR A ACTIVIDAD Encamina tus habilidades
Subproducto procedimental
Al finalizar cada tema principal, se solicita desarrollar un procedimiento que evidenciará en nivel de adquisición de competencias y de conocimientos en el tema visto. En algunos casos, este tipo de subproducto puede ser considerado como evaluación intermedia de unidad, en el programa de estudios se describe cuando es el caso.
➔ IR A ACTIVIDAD Subproducto procedimental
Subproducto actitudinal - valoral
Al término de cada unidad temática se solicita un análisis de alguna problemática que permite al estudiante reflexione sobre su propio proceso de aprendizaje.
➔ IR A ACTIVIDAD Subproducto actitudinal - valoral
Subproducto conceptual
Al término de cada unidad temática es necesario responder a un cuestionario que evidencia los conceptos adquiridos.
➔ IR A ACTIVIDAD Subproducto Conceptual
Producto integrador de unidad
Propone una sola actividad con la que el estudiante integrará lo que aprendió a lo largo de la unidad.
➔ IR A ACTIVIDAD Producto integrador de unidad 1
LC II | Unidad 1 | Recursos
1.1 Almacenamiento en la nube
De la Web 2.0 a la Web 3.0
- Estado actual de la Web 3.0 o Web semántica
- De la Web 2.0 a la Web 3.0: antecedentes y consecuencias de la actitud e intención de uso de las redes sociales en la web semántica
Almacenamiento en la nube: Todo lo que necesita saber de almacenamiento en la nube
Google Drive y OneDrive
Word Online
Documentos de Google
Formularios
- Característica y función de los formularios
- Encuestas de Excel hospedadas en línea
- Formularios de Google
1.2 Organizadores gráficos
Aplicación de escritorio
- Descargar CmapTools
- Mapas Conceptuales: descarga, instalación y uso de CmapTools
- Usando CmapTools
- Descargar Microsoft Visio 2016
- Curso de Microsoft Visio 2016
Aplicación en línea
- Sitio oficial Cmap Cloud
- Cmappers: Mapas conceptuales en línea
- Uso de Cmap Cloud
- Ver, crear y editar un diagrama en Visio Online
1.3 Blog
Recurso para producto integrador
¿Qué tanto sé? | Unidad 1 | Herramientas Web 3.0
Responde con base en tus conocimientos previos.
- ¿Qué es la Web 1.0, 2.0 y 3.0?
- Nombra algunas herramientas Web 2.0 que conozcas o hayas utilizado
- ¿Qué es la nube? y ¿de qué forma crees te pueda ser útil en tus actividades escolares?
- ¿Qué son organizadores gráficos? y ¿cuál es su utilidad?
- ¿Qué tipo de organizadores gráficos utilizas en tus actividades cotidianas?
- ¿Cuál software conoces y/o has utilizado para elaborar tus tareas escolares?
- ¿Qué es un blog y cómo funciona?
- ¿Qué propósito tendrías para crear un blog en la red? y ¿qué información te interesaría divulgar?
- ¿Cuáles son las características que debe tener un blog para incrementar las visitas de usuarios?
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